WP1 Report Teorico-Strategico per il Progetto RC-Efficacy
Elaborazione del quadro teorico per l'attuazione, la valutazione e la valorizzazione della proposta progettuale nel contesto territoriale della Città metropolitana di Reggio Calabria
Il Report Teorico-Strategico costituisce il primo Work Package del progetto "RC efficacy: (Ri)e-ducazione Cultur@le per una Città che apprende", elaborato dal Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre in collaborazione con l'Università Mediterranea di Reggio Calabria. Questo documento fornisce un quadro teorico completo per orientare e valutare le attività formative volte a promuovere Reggio Calabria come Learning City UNESCO, status acquisito nel settembre 2022.
Il report si articola in quattro sezioni principali: la prima esplora le origini e l'evoluzione del concetto di Learning City, dalle sue radici storiche fino all'istituzione del Global Network of Learning Cities (GNLC) dell'UNESCO; la seconda, più sostanziale, approfondisce le caratteristiche essenziali di un modello educativo inclusivo e permanente, analizzando temi come l'apprendimento inclusivo nel sistema di istruzione formale, l'apprendimento comunitario, la didattica per competenze e l'utilizzo delle ICT, e la promozione di una cultura dell'apprendimento per tutta la vita; la terza sezione esamina le iniziative già realizzate nel contesto territoriale di Reggio Calabria, con particolare attenzione a quelle svolte nel biennio successivo all'accreditamento UNESCO; l'ultima parte illustra lo stato attuale del progetto e le sue prospettive future.
Questo documento rappresenta una guida fondamentale per tutti gli stakeholder coinvolti nel percorso di Reggio Calabria come Learning City, offrendo una solida base teorica e una ricognizione delle esperienze esistenti a livello nazionale e internazionale. L'approccio adottato mira a integrare i principi dell'UNESCO con le specificità territoriali, per sviluppare un modello educativo innovativo che possa rispondere efficacemente alle sfide locali promuovendo inclusione, sostenibilità e apprendimento permanente per tutti i cittadini.